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O Colégio Nossa Senhora da Glória segue incentivando seus estudantes a viver experiências que unem conhecimento, prática e compromisso com o futuro do planeta. Dentro do Programa Bilíngue, alunos do 9º ano e Ensino Médio participaram do Projeto Empatia 2025, promovido pela Edify Education, que conecta jovens do Brasil e do mundo em torno de temas ligados às mudanças climáticas e à consciência ambiental.
Na primeira etapa, os estudantes produziram vídeos em inglês relatando sua relação com o meio ambiente. Dentre todas as produções, 40 vídeos foram selecionados pelas professoras Pollyana e Aline, que organizaram os alunos em duplas e trios para uma parceria internacional com a Escola Notre Dame de Honduras, também pertencente às Irmãs Escolares de Nossa Senhora. Juntos, os grupos criaram novas produções em inglês, ampliando a vivência bilíngue e promovendo a integração cultural.
No total, mais de 700 escolas de todo o Brasil se inscreveram no Projeto Empatia 2025. Após a avaliação da Edify, seis alunos do Colégio Glória, ao lado de três estudantes da escola de Honduras, foram escolhidos para representar o estado do Paraná na segunda fase, junto a outros alunos da região Sul do Brasil: Isabela Tomazoni, Valentina Macagnan, Eduardo Vieira, Anna Clara Zanella, Valentina Azi e Sophia Fiorelli.
A segunda fase, realizada em 12 de agosto, consistiu em Debates Regionais online e síncronos, todos em inglês, nos quais os alunos foram avaliados individualmente quanto à fluência, à argumentação e à capacidade de defender propostas relacionadas às mudanças climáticas.
Para esse desafio, os estudantes contaram com o suporte das professoras Pollyana e Aline, que organizaram simulados e conversações em inglês, além da valiosa contribuição de Irmã Marinez Capra, que atuou por quatro anos à frente da Rede Internacional Shalom, das Irmãs Escolares de Nossa Senhora. Essa rede global trabalha pela Justiça, Paz e Integridade da Criação, representando a Congregação inclusive junto às Nações Unidas. Sua experiência e vivência internacional enriqueceram os debates e ofereceram aos alunos uma nova dimensão sobre os temas discutidos.
Durante os preparativos e a participação nos debates, os alunos destacaram não apenas a oportunidade de praticar a língua inglesa, mas também a responsabilidade de representar sua escola e o estado em um projeto internacional de grande relevância.
“Representar o Colégio Glória e o Paraná em um projeto internacional relacionado à COP30 foi uma experiência de grande aprimoramento pessoal e educacional. Essa vivência me proporcionou conexões com pessoas de diferentes regiões do Brasil, gerando um sentimento de união diante dos desafios globais que enfrentamos. Fiquei muito honrada por ter sido selecionada para os debates, pois refletir globalmente e, ao mesmo tempo, buscar soluções locais, conforme os princípios da Shalom, é um desafio que exige dedicação, escuta e colaboração, aspectos que contribuíram diretamente para o meu desempenho ao longo do projeto”, destacou a estudante Isabela Tomazoni, da 3ª série do Ensino Médio.
O resultado da etapa regional será divulgado nesta sexta-feira, 22 de agosto, no final da tarde. O estudante vencedor representará a Região Sul como Next Climate Leader na simulação da COP30, que acontecerá em Belém do Pará, durante a conferência oficial da ONU em 2025.
Mais uma vez, o Colégio Glória celebra a oportunidade de oferecer vivências que inspiram, conectam e transformam, formando estudantes protagonistas e preparados para os desafios globais.
